التصنيف: إعلانات ومقالات

نفذت أمانة المنطقة الشرقية، بالتعاون مع الجهات ذات العلاقة، عددًا من الحملات على سوق حراج الدمام للأثاث الرجيع والمستعمل في الدمام، ضمن حملة منع الافتراش على الأرصفة والطرقات ورفع المتروكات.

وبلغت كمية المتروكات المرفوعة من الباعة الجائلين، 132 طنًا و1008م3، إضافةً إلى ضبط 11 مخالفًا من الباعة الجائلين.

وأشارت الأمانة إلى مشاركة الإدارة العامة لشؤون الأسواق، وإدارة الأمن والسلامة، بالأمانة، ومن الجهات المشاركة بالحملة، شرطة المنطقة الشرقية، ومكتب العمل والتنمية الاجتماعية، موضحةً أن عدد المشاركين بلغ أكثر 20 فردًا وعاملًا من الجهات المشاركة، إضافة إلى 9 معدات.

منع البيع الجائل

من جهته، شدد وكيل أمين المنطقة للخدمات، محمود الرتوعي، على أن الأمانة تمنع البيع الجائل نظرًا لأضراره، وما يتسبب فيه من تشوهات بصرية في الشوارع والطرقات، داعيًا الجميع إلى التعاون مع جهود الأمانة لمعالجة التشوه البصري وتحسين المشهد الحضري، والإبلاغ عن المتسببين بالتشوهات البصرية من خلال التواصل مع مركز البلاغات 940.

كان مواطنون أكدوا لـ “اليوم”، أن حراج الدمام تحول إلى سوق عشوائي، تباع المنتجات خارج أسواره وعلى الأرصفة، وسط زحام السيارات والمشاة، وصعوبة دخول المتسوقين إلى السوق، الذي يعاني العديد من المشكلات، أبرزها ضيق الموقع، مطالبين الجهات المختصة بالتدخل العاجل لمعالجة الأوضاع.

تكثف الجهات الأمنية المختلفة بالمملكة، جهودها في مكافحة عمليات الترويج وتهريب المخدرات، وقامت بالقبض على بعض المجرمين في كل من جازان ونجران والمدينة المنورة ومكة والرياض.

قبضت الدوريات البرية لحرس الحدود في قطاع الدائر بمنطقة جازان، على مخالفين لنظام أمن الحدود من الجنسية اليمنية، لتهريبهما 40 كيلو جرامًا من نبات القات المخدر، وجرى استكمال الإجراءات النظامية الأولية بحقهم، وتسليمهم والمضبوطات لجهة الاختصاص.

كما قبضت شرطة منطقة نجران على مواطنين لترويجهما مادة الحشيش المخدر، ومادة الإمفيتامين المخدر، ومادة الميثامفيتامين المخدر (الشبو)، وضبط بحوزتهما أسلحة بيضاء وهواتف متنقلة، وجرى إيقافهما واتخاذ الإجراءات النظامية بحقهما، وإحالتهما إلى جهة الاختصاص.

وألقت القوات الخاصة للأمن البيئي القبض على 15 مخالف لنظام البيئة لاستغلالهم الرواسب دون ترخيص بمنطقة المدينة المنورة ومنطقة مكة المكرمة ومنطقة الرياض.

وأوضحت القوات الخاصة للأمن البيئي، أنه تم ضبط 8 آليات تستخدم في نقل الرمال وتجريف التربة، يعمل عليها 7 مقيمين من الجنسية الباكستانية، و3 مقيمين من الجنسية اليمنية، ومقيمان من الجنسية الهندية، ومقيمان من الجنسيتين المصرية والسورية، ومواطن، وتم تطبيق الإجراءات النظامية بحقهم.

وحثت القوات على الإبلاغ عن أي حالات تمثل اعتداءً على البيئة أو الحياة الفطرية على الأرقام (911) بمناطق مكة المكرمة والرياض والشرقية، و(999) و(996) في بقية مناطق المملكة.

أصدر صندوق تنمية الموارد البشرية لائحة جديدة تهدف إلى مكافحة الاحتيال وانتحال الصفة والتزوير في برامج الدعم التي يقدمها الصندوق.

تأتي هذه اللائحة في إطار تعزيز الحوكمة وضبط المخالفات، بالإضافة إلى استرداد المبالغ التي صرفت كدعم بطرق غير قانونية.

تتضمن اللائحة التي نشرتها في منصة استطلاع، عقوبات قانونية لأي منشأة أو مستفيد يسعى للحصول على الدعم بطرق غير مشروعة.

أساليب احتيالية

وتمنع اللائحة استخدام أي أساليب احتيالية مثل الكذب والخداع والإيهام، وفقًا لنظام مكافحة الاحتيال المالي وخيانة الأمانة.

وتشمل التجريمات الأفعال التالية: الاحتيال، وانتحال صفة غير صحيحة، واختراق الأنظمة الإلكترونية المرتبطة بالصندوق.

وتتحمل المنشآت وفروعها وممثلوها، وكذلك المستفيدين، المسؤولية عن هذه الأفعال وفقًا لنظام مكافحة الجرائم المعلوماتية.

جانب من ورشة عمل (تدريب منظمات القطاع الغير ربحي على تهيئة الشباب لسوق العمل) التي أقيمت اليوم الأربعاء للتعريف ببرامج وخدمات #صندوق_تنمية_الموارد_البشرية. pic.twitter.com/fBXWRLI6xL— صندوق تنمية الموارد البشرية | هدف (@HRDFKSA) August 23, 2023

الاتفاقيات الإلكترونية

وأكدت اللائحة أنه في حال قامت المنشأة أو المستفيد بتضمين معلومات كاذبة أو مخالفة للحقيقة في الاتفاقيات الإلكترونية أو البيانات المتعلقة بالدعم، فإنها ستخضع للتجريم وفقًا للنظام الجزائي لجرائم التزوير.

وأوضحت اللائحة أنه في حال انتهاك المنشآت والمستفيدين لاتفاقيات الدعم والبيانات الإلكترونية، ستتم محاسبتهم وفقًا للإجراءات التالية: ”إيقاف خدمات الصندوق مؤقتًا، استرداد جزء أو كل المبالغ التي تم صرفها كدعم للمنشآت أو المستفيدين وفقًا لتقدير الصندوق، حرمان المستفيد من الدعم المقدم، إنهاء اتفاقية الدعم المبرمة بين الصندوق والمنشأة أو المستفيدين، إدراج المستفيد أو المنشأة في قائمة الصندوق“.

وتلزم اللائحة المخالف بإعادة المبالغ التي صرفت له خلال 30 يوم عمل من تاريخ إشعاره بهذا الأمر.

المحكمة الإدارية

وأوضحت اللائحة أنه في حال لم يلتزم بالسداد خلال هذه المدة فينذر نهائياً بالتسديد خلال 15 يوم عمل، وفي حال انقضاء المدد ولم يسدد فانه يحق للصندوق اتخاذ كافة الإجراءات النظامية بحقه، وللصندوق الاستعانة بالجهات ذات العلاقة في سبيل استرداد أمواله.

ويحق للصندوق إيقاف خدماته المقدمة للمنشأة والمستفيدين إلى حين استرداده لمبالغ الدعم المصروفة.

ولا توقف الدعاوى المقامة ضد الصندوق والمقيدة لدى المحكمة الإدارية المختصة من تنفيذ أي قرار إداري صادر باسترداد مبالغ الدعم المصروفة أو إيقاف خدمات الصندوق، إلا بقرار من تلك المحكمة بوقف التنفيذ. ​​

دعم مالي شهري يقدمه #صندوق_تنمية_الموارد_البشرية لتمكين أبناء الوطن العاملين في العمل الحر – توصيل الطلبات عبر التطبيقات الذكية.#على_يمينك_وبالدعم_ساندينك— صندوق تنمية الموارد البشرية | هدف (@HRDFKSA) August 24, 2023

تأهيل القوى العاملة

وتُحدد شروط وضوابط الحصول على الدعم وفق آليات برامج دعم الصندوق من خلال الإقرارات الإلكترونية واتفاقيات الدعم المعتمدة من الصندوق. ​​

ويهدف الصندوق إلى دعم جهود تأهيل القوى العامِلة الوطنية، وتوظيفِها في القِطاع الخاص وله في سبيل تحقيق أهدافِه، القيام بما يلي: تقديم الإعانات من أجل تأهيل القوى العامِلة الوطنية، وتدريبِها وتوظيفِها في القِطاع الخاص، والمُشاركة في تكاليف تأهيل القوى العامِلة الوطنية، وتدريبِها على وظائف القِطاع الخاص.

وأشارت اللائحة إلى أنه أن يمكن تحمُّل نِسبة من راتب من يتم توظيفه في مُنشآت القِطاع الخاص، بعد تأهيلِه وتدريبِه، وكذلك من يتم توظيفُه في هذه المُنشآت بالتنسيق مع الصندوق.

العمالة الوافدة

ويدفع صاحِب العمل النِسبة المُتبقية من الراتِب، ويكون تحمُّل الصندوق لهذه النِسبة لفترة لا تزيد على سنتين.

ويدعم الصندوق تمويل برامِج ميدانية ومشاريع وخُطَّط ودِراسات تهدِف لتوظيف السعوديين وإحلالِهم محل العمالة الوافِدة.

ويقدم قروضًا لمُنشآت تأهيل وتدريب القوى العامِلة الوطنية الخاصة التي تؤسَّس في المملكة، والمُنشآت القائمة بغرض توسِعة نشاطِها، أو لإدخال الأساليب الحديثة عليها.

شهدت مدينة اسطنبول التركية، التي تعد ثاني أكبر مدن تركيا، حادث سير مروّع ظهر اليوم الخميس في منطقة سلطانبيلي الواقعة ضمن المدينة، وفق ما ورد في مقاطع فيديو التقطتها كاميرات المراقبة المثبّتة في أماكن قريبة من الطريق الذي شهد الحادث.

وأظهر مقطع الفيديو الذي تمّ تداوله على نطاق واسع بمواقع التواصل الاجتماعي، انزلاق خمس حافلات ودراجتين ناريتين على طريقٍ سريع في منطقة سلطانبيلي في اسطنبول.

وانزلقت الحافلات الخمس والدراجتين الناريتين على الطريق نظرا لوجود مادةٍ نفطية على الطريق، لكن لحسن الحظ لم ينجم عن الحادث أي خسائر بشرية، بحسب ما أوردت وسائل إعلامٍ محلّية.

وأدى الحادث لإصابة عدد من السائقين والركاب في حافلةٍ صغيرة بجروحٍ طفيفة.

وساهم المارة في منع انزلاق المزيد من الحافلات بعدما طالبوا المركبات القادمة بالتوقف على يمين الطريق قبل أن تتدخل الشرطة وفرق الإنقاذ المدني.

ويعد هذا الحادث هو الأول من نوعه بعد الحادث المروّع الذي وقع في ولاية يوزغات الواقعة وسط تركيا، حيث قُتِل 12 شخصاً وأصيب 19 آخرين بجروح بعد خروج حافلة ركابٍ عن مسارها قبل ثلاثة أيام.

ويتلقى الجرحى حتى الآن العلاج في مستشفيات قريبة من موقع الحادث.

وكشف محمد علي أوزكان والي يوزغات الذي قام أيضاً بزيارة الجرحى في المستشفيات، عن استمرار السلطات التحقيق بشأن الحادثة، مضيفاً أن سببه يعود على ما يبدو لإهمال السائق.

وتعد هاتين الحادثتين، من بين مئات الحوادث التي تشهدها باستمرار عموم الطرقات التركية لاسيما في إسطنبول، ثاني أكبر مدن البلاد وأكثرها ازدحاماً.

وعادة ما يتسبب سوء الأحوال الجوية والطقس، كتساقط الثلوج وهطول الأمطار في فصل الشتاء، بحوادث سير مميتة في البلاد.

ومع وقوع كل حادثٍ مروّع في تركيا، يطالب مستخدمون على مواقع التواصل الاجتماعي في البلاد، السلطات بضرورة تشديد شروط الحصول على شهادات القيادة لقطع الطريق أمام السائقين الذين لا يتمتعون بخبرة في القيادة للعمل ضمن شركات النقل الداخلي.

تطبق 43 مدرسة في المنطقة الشرقية نظام المسارات التخصصية للعام الدراسي الحالي، منها 20 مدرسة ثانوية للبنين و23 أخرى للبنات، وفرت لها إدارة التعليم 62 شعبة لتدريس الطلبة في 5 مسارات هي: المسار العام – مسار علوم الحاسب والهندسة – مسار الصحة والحياة – مسار إدارة الأعمال – المسار الشرعي.

حيث ينطلق نظام المسارات وفقًا لرؤية وزارة التعليم، التي تؤمن بضرورة نقل الطالب من متلقي للمعرفة إلى مشارك ومنتج للمعرفة.

وأكد مدير إدارة الإعلام والاتصال المتحدث الرسمي بتعليم الشرقية، “سعيد الباحص”، أن النظام الجديد يعد بمثابة محاولة جادة لتقييم أبرز الممارسات في تاريخ التعليم الثانوي في المملكة، وتقييم الممارسات العالمية في المرحلة الثانوية بشكل عام، من أجل الخروج بنموذج مطوّر يجمع بين مطالب العصر، والعلمية والقابلية للتطبيق.

وأشار إلى، أن نظام المسارات بشكل عام ينطلق من فلسفة متجددة قائمة على توسيع الفرص ومشاركة الطالب، فهي كما تٌعد الطالب للحياة ولإكمال تعليمه بعد الثانوي، تمنحه أيضًا فرصة المشاركة في سوق العمل، فالطالب عبر نظام المسارات قادر على ممارسة أكثر من دور يجعله شريكًا في صناعة المعرفة، وليس مجرد مستقبل ومستهلك لها، لافتًا إلى أن النظام الجديد يمكن الطالب من أن يتماشى مع المتغيرات من حوله في القرن الحادي والعشرين، وبما يحقق مستهدفات رؤية المملكة 2030.

أهداف المسارات المختلفة

وبيّن “الباحص”، أن المسار العام يهدف لتزويد المتعلم بالمعارف والمهارات والاتجاهات الإيجابية نحو التخصصات المتعلقة بالعلوم والتقنية والرياضيات، وتعزيز التكامل بين المجالات العلمية والإنسانية من خلال توظيف مداخل واتجاهات تعليمية متنوعة، مثل: استخدام منهج يعتمد على التكامل بين العلوم والتقنية والهندسة والفنون والرياضيات «STEAM». كما يحقق المسار العمق المعرفي التخصصي الشامل في الجوانب العلمية والإنسانية ويقدم للطلبة المناهج الدراسية بأسلوب يعزز مهارات التحليل، والتفكير العلمي، والاستقصاء، وحل المشكلات.

فيما يهتم مسار علوم الصحة والحياة الذي بتعزيز الصحة والرفاهية وتنمية واستثمار طاقات أبناء الوطن، لينعكس إيجابًا على تحسين جودة الخدمات الصحية بقسميها الوقائي والعلاجي، يراعي المسار الربط بين النظرية والتطبيق من خلال تزويد الطالب بمشكلات واقعية من البيئة والحياة اليومية لتسهم في تنمية التحصيل العلمي، وتنمية المهارات والاتجاهات نحو المجالات العلمية،

وتابع الباحص، أن مسار علوم الحاسب والهندسة يشمل تعزيز مهارات القرن الحادي والعشرين المختلفة، التي ترتبط بالتعامل مع التقنية وإكساب الطالب مهارات الوصول للمعلومات، وتقييم موثوقيتها وتحليلها واستخدامها، مع التأكيد على التطبيق العملي، من خلال عمل المشاريع الإبداعية لحل المشكلات المختلفة. لذا تقوم فلسفة المسار على المنهج التكاملي بين العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات.

وأوضح أن المسار الرابع الخاص بإدارة الأعمال يسعى لتطوير المهارات الحياتية لطالب المرحلة الثانوية، اللازمة لتحقيق النجاح الاقتصادي، والتحول للتعليم القائم على الاقتصاد المعرفي، وكذلك توسيع الفرص التعليمية من خلال إكساب المتعلم مهارات القرن الحادي والعشرين، التي تؤهله لمواصلة الدراسة في أحد التخصصات ذات العلاقة.

واختتم الباحص بالتعريف بخامس المسارات المسار الشرعي الذي يسعى إلى تعزيز الأسس المعرفية والعقدية والفقهية والتعبدية والأخلاقية والسلوكية والقيم الإسلامية والهوية الوطنية، وبناء الشخصية الوسطية لدى الطلاب؛ ليكونوا قادرين على العمل البناء في مجتمعهم، وتكوين الشخصية العلمية الملتزمة والمتميزة في فهمها العميق والشامل للقرآن الكريم، والسنة النبوية الشريفة، والأحكام الشرعية المستنبطة منهما، وتأهيلهم لوظائف المستقبل.